给小偷一个不偷你的理由——（三）

“心防”第一



五福捧寿，是指“一个观念”、“四个要素”， “一个观念”： 心防；“四个要素”： 时间、空间、氛围、技能。

我们说现在教孩子最主要的是平安，那么怎么教，他才能够平安呢？这儿有一个五福捧寿。五福捧寿是指“一个观念”、“四个要素”。

“一个观念”是什么呢？心防。家里头要不要安防盗门呢？要安，家里要不要安外面那个窗的栅栏呢？要安，但是最大的防范是脑子里的防范，叫心防。这是我们古代的画叫五福捧寿，五个点字中间一个寿字。

“四个要素”是什么呢？

首先一个是时间。大家知道什么时候犯罪率高嘛？一年有三次犯罪高峰，叫“平平安安三月三，四月五月往上窜，夏天多发强奸案，冬季侵财案件多。”这一年啊，夏天的强奸案最多，性侵害案件最多，大家看现在最热，这个时候性犯罪最多，为什么呢？女同志穿的这个衣服叫瘦、露、透，这是夏天。冬天，你像北京、上海这些大城市，是个别坏蛋偷窃的高峰，冬天是侵财案件最多的季节。

其次是空间。是不是学校就安全呢？不是，上学放学的路安全吗？不是，过去我们说犯罪可能都是荒郊野外，现在不是，上学放学的路上，甚至学校的周边环境，甚至学校的内部，都可能有犯罪侵害。

还有一个叫氛围。现在放暑假了，高中的女孩子，高中的男孩子，大家都情窦初开，都知道一点点，都发育了。女孩儿到男孩家去写作业，两个人一关门，一起写作业。一看，爸爸妈妈不在，一放音乐，很温馨，门都关着。这个时候呢，到了30分钟，女孩子“噌”就站起来了，这个男孩子就很不高兴，说：“你干嘛？”女孩子说：“我要走啊。”男孩子说：“你干吗走啊，刚坐下。”这个女孩子就说，“王大伟说了，男女同处一室不要超过30分钟，（笑声）省去很多不该发生的故事。”这就是氛围。日本人研究啊，这个侵害案件60%是熟人所为。所以大家不要以为看见生人，你害怕，实际上看见熟人你才应该害怕，好多不道德的事情，好多违法犯罪的事情都是熟人做的，这就是我们说的，脑子要绷着弦。

最后一个叫技能。我们要教给每个孩子、每个人防范的技能。刚才我在给大家汇报之前，有报社的记者问我，第一个问题就是，王老师什么样的人容易受到犯罪侵害呢？我们说，第一，每个人都要受三次犯罪侵害。第二，4%的人承受了40%的侵害。什么意思啊？叫吃柿子专捡软的捏。什么人应该更注意平安呢？中小学生，女同志，老年人。他们呢更容易受到犯罪的侵害。那么遇到犯罪侵害我们说要掌握一项技能，大家看这个技能。女孩子要学会留下个人标志，男孩子也需要留下个人标志。比如说，你在街上，走着走着，突然前面有个大坑，你掉下去了，你一脚踩空了，在掉下去的瞬间应该干什么呢？我告诉你，你手里有什么，往外扔什么。比如说一个老同志，你一脚踩空了，一下掉到沟里去，这时候你手里有个塑料袋，手里有个菜篮子、有个书报，要赶快扔，你一扔出去，后面的人就知道你掉到沟里去了，这叫学会留下个人标记。这个是非常有用的，这是在外国啊，北欧啊，教给孩子们的。爬山，爬着爬着山，如果有个雪坑，你一下掉进去的时候赶快把东西扔出去，这叫学会留下个人标记。



我们该不该骗坏蛋？



大家看这是北京发生的一个故事，北京有一个叫“流星雨事件”。有一个女孩子叫马明，14岁，领着她的表弟晚上1点出去看流星雨，狮子座这个地方一小时降2千颗流星，马明领着她弟弟去看这个流星啊。走着走着前面来了一个保安，说：“你们两个人干什么去？”说：“看流星雨。”“你们俩有身份证吗？”保安就跟他弟弟说，“你回家啊，去给你姐姐拿身份证。”把她弟弟支走了之后，保安就把马明领着走了3个街道到一个公园里先奸后杀，这是北京的事啊。老百姓就生气了，说，“我们的教育怎么了？众目睽睽之下，满街上都是人，领着这个孩子，过了三个街道，打一个车，这个孩子也不会跑也不会叫。”（观众议论）这是我们当家长的教育孩子没有好好教育的结果。大家看这有一个童谣：小老虎会撕咬，小山羊敢顶角，坏蛋问我不知道，敢骗坏人赶快跑。现在咱们孩子有两个不会，一个是不会骗，我问过5800个孩子，我说坏蛋能骗吗？5800个孩子说：“不能，老师说了骗人不好。”5800个孩子不会骗坏蛋。

再有一个不会跑。咱们北京有一个真实的事情，两个高中生谈恋爱，两个人谈着谈着恋爱，一个坏蛋从旁边走过来，一看他俩谈恋爱，坏蛋就特生气，“噌”拔出刀，来杀他们来了。凭什么你俩谈恋爱？结果呢，这个男孩一看，就挺身而出和犯罪分子搏斗，搏斗了多长时间呢？八分钟，在这搏斗的八分钟之内，这个女孩子干什么呢？在旁边看，吓傻了，结果犯罪分子把这个男孩子杀了以后，一掉头一看，怎么你还没走啊，补一刀把她也给杀了。这是我们孩子不会跑。大家看这个，“坏蛋问我不知道，敢骗坏人赶快跑。”